疫情期間，國(guó)民生活最大的一個(gè)變化就是生活中多了“網(wǎng)課”這一詞。許多大型平臺(tái)都很快的開(kāi)發(fā)出網(wǎng)課直播平臺(tái)，疫情下，傳統(tǒng)的學(xué)校教育采取直播的形式開(kāi)展學(xué)習(xí)。這也讓很多只有線下培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)感受到壓力。紛紛開(kāi)始了解線上教育模式。

那么相對(duì)于線下教育方式來(lái)講，在線教育APP開(kāi)發(fā)有什么優(yōu)勢(shì)呢？為什么越來(lái)越多的線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始發(fā)展線上教育？

第一打破地域限制，有助于實(shí)現(xiàn)教育公平。一直以來(lái)，由于地域和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素，小城市、西部偏遠(yuǎn)地區(qū)師資力量偏弱，教育資源相對(duì)落后。而互聯(lián)網(wǎng)打破地域限制，所有人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)享受到北上廣一線名師的教育資源。

第二教育資源的增多和共享。在線教育涵蓋了方方面面眾多的教育資源，不再局限于各自學(xué)校的現(xiàn)有資源，而是將更多的資源進(jìn)行集合開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生不出門(mén)知千里的目的，開(kāi)闊了學(xué)生眼界，為學(xué)生的進(jìn)一步的學(xué)習(xí)發(fā)展提供了便利。

第三對(duì)于傳統(tǒng)教育，在線教育在內(nèi)容分類上的要寬泛得多，傳統(tǒng)教育教授知識(shí)和技能，都有一定的條件限制，尤其是成年人的線下學(xué)習(xí)資源不足。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將藝術(shù)、思想、技能等更多的知識(shí)資源進(jìn)行整合，學(xué)生可以選擇自己感興趣的學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了學(xué)生眼界。如果想要學(xué)習(xí)一些小眾的技能等，選擇線上教育這一方式都是十分便利的。

第四線上教育的招生范圍極大化，可以面向全國(guó)招生，使機(jī)構(gòu)用戶幾何倍增加。

第五線上教育可以學(xué)生和老師雙向選擇，促使了在線教育的教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

第六線上教育方式多樣，互動(dòng)性加強(qiáng)，對(duì)提升低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)興趣十分有用。同時(shí)教學(xué)內(nèi)容的反復(fù)回放，也幫助了部分孩子鞏固掌握知識(shí)。

在線教育APP的大量出現(xiàn)，必將縮小教育資源的差距，擴(kuò)大教育的普及性，帶來(lái)教育行業(yè)的蓬勃發(fā)展。